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穿越“概念丛林”去课改
2025-03-19 08:40:00
新课改以来，各种新概念如雨后春笋般层出不穷，学科核心素养、大单元教学、任务驱动、项目式学习、大概念、大任务……让一线教师眼花缭乱，这难免会增加教师的认知负担。只有真正认识、理解这些新概念，才能抓住其背后的逻辑，才不会被这些新概念“迷惑双眼”。新概念不是噱头，而是解决问题的工具。客观来说，这些新概念都